نشاطات رياضيات: نشاطات لتعريف الطفل على الرياضيات
لا تحوّلوا المنزل إلى مدرسة كي تعرّفوا طفلكم على الرياضيات. يكفي وحسب أن تستفيدوا من النشاطات اليوميّة كي تستخدموا على سبيل المثال الأرقام، تقارنوا حجم الأشياء، تقيسوا الكميّات. في الواقع، يمكن الكلام في الرياضيات بشكل بسيط جداً مع الطفل منذ الصغر.
إليكم كيف تستطيعون أن تجعلوا الرياضيات جزءاً من نشاطاتكم اليوميّة:
- عدّوا بصوت عالٍ أصابع يديّ أو قدميّ الطفل عند تغيير حفّاضه أو الاستحمام.
- اعتمدوا كلاماً محدداً عندما تتحدثون إلى الطفل. فبدلاً من أن تقولوا له “أنظر إلى البالونات!”، يمكنكم أن تقولوا “أنظر، ثمة بالونين: أحدهما كبير والآخر صغير.”
- استخدموا الأرقام عندما تتحدثون مع الطفل. قولوا له مثلاً: “أنظر هناك 3 أزهار بيضاء بين الأعشاب: 1-2-3!” أو “هل ترى العصفورين في الأعلى في السماء؟”
- غنّوا لأولادكم أغاني أطفال تحتوي على أرقام (مثلاً: فيوليت، لديّ عينان اثنتان، سنذهب إلى الغابة، سنسير كيلومتراً). ستسمح له الأغاني بأن يعرف الأرقام وبأن يعدّ.
في البدء، لن يفهم الطفل الكلمات التي تشير إلى الأرقام. لكن إذا استخدمتم هذه الكلمات غالباً، فيمكن أن يربط تدريجياً بين هذه الكلمات وكمية الأشياء التي تمثّلها.
- أعطوا توجيهات وإرشادات محددة ودقيقة للطفل كي تساعدوه على أن يحدد موضع الأشياء في المكان. فبدلاً من أن تشيروا بالإصبع إلى غرض ما على سبيل المثال، اطلبوا منه: “هل يمكنك أن تحضر دمية الفرو الموجودة إلى جانب الكرسي الصغير؟”
- قوموا بعدّ درجات السلم عند الصعود أو النزول مع الولد.
- استفيدوا من موعد الوجبة الخفيفة كي تطرحوا أسئلة رياضيات على الطفل. فعندما تعطونه قصعة مليئة بالفراولة، قولوا له: “هل تجد أنّ لديك الكثير من الفراولة أم القليل منها؟”، “هل تستطيع أن تحصي عددها معي؟”، “إذا أكلت واحدة فكم حبّة فراولة سيبقى في القصعة؟”
- اتركوا الطفل يساعدكم في إعداد المائدة واسألوه عن عدد الفوط والأطباق التي عليه أن يضعها لكي يكون لكل فرد من أفراد الأسرة فوطة وطبق.
- • اعدّوا الطعام مع الطفل لتعليمه الكميات. إن كنتم تحتاجون إلى نصف كوب من الطحين، فاسألوه أين نصف الكوب. اطلبوا منه أن يضع ملعقتين صغيرتين من السكر في الوصفة كي تعوّدوه على القياس.
- ادعوا الطفل لأن يصنّف الملابس التي تخرجونها من آلة تجفيف الملابس. اطلبوا منه مثلاً أن يجد الجوارب المتناسقة، وأن يضع ملابسه كلها معاً أو أن يرتّب الكنزات الصوفية من الأصغر إلى الأكبر.
- العبوا الأحاجي مع الطفل. قولوا له مثلاً “أرى سيارتين حمراوين في الشارع، هل تراهما؟ أين هما؟” أو “كم خطوة يجب أن نسير كي نصل إلى سيارة ماما؟” أو “هل ترى غرضاً دائرياً في المطبخ، إنه برتقالي اللون، هل تستطيع أن تجده؟”
- اجعلوا الطفل يشارك عندما تقرأون له كتاباً. أطلبوا منه مثلاً أن يعدّ الطيور في الصفحة، أن يجد أكبر زهرة أو أن يدلّكم على مثلث في الصورة.
- الفتوا نظر الطفل إلى الأرقام التي تحيط به. على الهاتف، على المايكرويف، على الساعة، على الريموت كونترول، على إشارات السير، الخ… اشرحوا له باختصار دورها كي يفهم الاستعمالات المختلفة للأرقام.