صعوبات الكلام عند الطفل
الكلام: آلية تبدأ قبل الدخول إلى المدرسة بفترة طويلة
يُعد الكلام عنصراً أساسياً في تنمية شخصية الطفل. إن المهارات الكلاميّة التي يملكها صغارنا تلعب دوراً حاسماً في نجاحهم في المدرسة وعلى الصعيد الشخصي.
على الرغم من ذلك، ما زال الناس يؤمنون ببعض الأفكار المتوارثة، كعبارة “سيتكلّم جيداً يوماً ما، وسيتحسن من تلقاء نفسه…”. إلا أن الدراسات تؤكد أن الكلام لا يتم اكتسابه بشكل تلقائي أو أمام الشاشة التي ترافق الطفل طيلة اليوم، كالتلفاز أو الأجهزة اللوحية.
إن اكتساب اللغة لدى الأطفال الصغار آلية تبدأ قبل مرحلة الدخول إلى المدرسة بفترة طويلة. يعتمد التطور السليم على أوقات التحدث المميزة التي يتشاركها الطفل مع من حوله.
نصائح لتعزيز التواصل اللغوي لدى الأطفال الصغار
1- اللعب بنبرة الصوت وتعابير الوجه والإيماءات منذ الأشهر الأولى:
يُنصح بشدة بالتحدث على مسافة قريبة من وجه الطفل، مع التركيز على نغمة كلامكم، وطرق تعبيركم، مع الابتسام وعدم التردد في إضافة إيماءات إلى ما تقولونه (مثل استخدام إصبع السبابة عند قول “لا”، أو “انتبه!”، وضع اليد على البطن عند قول “يم”، وما إلى ذلك).
2- تكييف طريقتنا في التحدث مع الطفل وفق عمره:
سواء أكان عمر الطفل بضعة أشهر أو بضع سنوات، فإن طريقتنا في التحدث معه تتطور وفقاً لتطوره. في السنة الأولى، تكفي بعض الجمل القصيرة “هلا تأخذه؟ هلا تعطيني إياه؟ ثم “هلا دللتني على البقرة؟”. يجب أن تترافق هذه الجمل مع نبرة واضحة ومميزة وغناء وتعابير وجه. بعدئذ، وبشكل تدريجي بدءً من سن 12 شهراً، يبدأ الأشخاص المحيطون بالطفل بالتحدّث إليه بشكل محدد أكثر “هلا دللتني على ذيل البقرة؟”، ويبدأ تعليم الطفل اللعب باستخدام أصوات الحيوانات وأغاني الأطفال…
اعتباراً من سن 18 شهراً، يمكن للأشخاص الذين يحيطون بالطفل أيضاً أن يلهوا معه عبر التعليق على أفعاله بمحاكاة صوتيّة (إصدار أصوات تحاكي أفعاله) : هوب/ توك/ بوم/ باف…
بدءً من عمر سنتين يمكن القيام بالتالي:
- تعريف الطفل على الألعاب الصوتية (مثلاً أثناء الاستحمام): على سبيل المثال صوت الأسد “رررر” وصوت القطار “تشو تشوووو” وصوت الثعبان “سسس” ، وصوت الريح “فففف”…
- مشاركته حركات تعبيريّة بالوجه مما يحسن قدرات وحيويّة لسانه ووجنتيه ويساعد على النطق بشكل أفضل. مثلاً: مدّ اللسان، تحريكه إلى الأعلى، إلى الأسفل، نحو اليمين، باتجاه اليسار، لمس الأسنان، نفخ الوجنتين…
عندما يبلغ من العمر حوالى عامين ونصف: يجب أن يتخلى الراشد عن العبارات الطفولية التي لم تعد مناسبة، مثل “هل نمت دودو؟ هل تريد أن تأكل النانا؟”، ليتحدّث بشكل أكثر وضوحاً: “هل نمت جيداً؟” هل تريد أن تشرب الحليب؟”…
يبدأ الأهل بالتخلي عن صيغة “الجمع” أثناء التوجه بالحديث إلى الطفل ما لم يكونوا قد قاموا بذلك من قبل، (مثل “سنستحم الآن”) لتعزيز إمكانية ظهور الأنا/الأنت قرابة عمر 3 سنوات (“عليك أن تستحم”).
ويتخلى الأهل عن التحدّث عن أنفسهم بصيغة الغائب كقولهم “بابا سيذهب إلى العمل” لتعريف الطفل على مصطلح “أنا”: “أنا سأذهب إلى العمل”.
