للأهل دور أساسي في المشاركة في تنمية ذكاء الطفل ومخيلته وحثه على الإبداع. نموا مخيلة أطفالكم وذكائهم عبر الأنشطة التي سنقدمها لكم اليوم عبر هذا المقال من موقع التربية الذكية .
نموا مخيلة أطفالكم وذكائهم بالأنشطة التالية.
1- اجمع أغراضاً من مخلفات بيتك
علب أحذية، مصفاة ، أكواب كرتونية، مصباح ،وأي شيء غير حاد واجعل ابنك يحاول ان يبتدع مسرحية دمى puppet show مستعملاً الأغراض التي جمعها كدمى متحركة. سيذهلك ما قد تبتدعه مخيلة ابنك او ابنتك
2- صور مضحكة
خذ صوراً لن يفتقدها أحد ، صوراً يكون فيها الشخص مغلق العينين او مشعث الشعر ودع ابنك يقطع الصور إلى أجزاء صغيرة ومن ثم اجلب مادة صمغية glue وقلما خطه عريض وورقة واطلب منه ان يستعمل اجزاء الصور التي قصها ليركب وجوهاً جديدة .
يمكنك ان تقترح عليه الفكرة وتترك الباقي لمخيلته
3- خذ معك كيساً واذهب انت وابنك إلى الطبيعة.
حاول أن تلتقط 10 أشياء من الطبيعة . ( ورقة واحدة، وردة واحدة…) وعندما ترجع إلى البيت اجعل ابنك يؤلف قصة عن الأشياء التي جمعها عبر سحب شيء بعد آخر
4- الصندوق الكبير
لا شك انك لاحظت ان ابنك في كل مرة تقيم له حفل عيد ميلاد فيتلقى الهدايا ، يترك كل الألعاب وينتهي به الأمر بأن يلعب بالصندوق لا غير.
اعمل مع ابنك معروفاً وابعد عنه الألعاب واجلب له صندوقاً. اشتر صندوقاً كبيراً ثم ضعه في مكان مفتوح من المنزل ودع طفلك يقرر ما يريد ان يجعله( بيتاً، كهفاً،اوغير ذلك) اعطه قلماً عريضاً خطه وساعده حتى يرسم على الصندوق نوافذ أو أشكالاً أخرى.
5- فن الحكاية
خذه الى متحف وقف في وسط غرفة العرض واجعل ابنك يحدد المسافة التي يريد ان تكون بينه وبين الصورة التي يفضلها. اسأل ابنك أن يؤلف قصة عما يراه.
شجعه عبر طرح الأسئلة عليه. جد رسمة أخرى واطلب منه ان يخترع قصة عنها وهكدذا دواليك.
6- جارور الأشياء المنسية
في كل بيت جارور او جوارير نضع فيها أشياء منسية. اطلب من ابنك ان يفتح الجارور وان يأخذ منه بعض الأشياء الغريبة. وبعض الأغراض الصغيرة واطلب منه ان يخترع لعبة من هذه الأغراض ثم افرش بساطاً واجلس معه لتلعبا
7- القصص المخبأة
اترك ابنك مدة 15 دقيقة يجلب من البيت ثلاثة أشياء مختلفة لم يلاحظها او لم يسبق ان اهتم بها. على ان تكون هذه الأغراض الثلاثة مأخوذة من غرفة واحدة. وعلى الا تكون من غرفة نوم احد افراد الأسرة والا تكون سريعة العطب.
عندما يجلب ابنك الأغراض سيكون عليك ان تخبره قصة عن كل غرض من هذه الأغراض. ومن اين اشتريته وكيف حصلت عليه.
وعندما تنتهي اطلب منه ان يؤلف قصة تربط بين هذه الأغراض الثلاثة
8- إعادة اختراع المجموعة الشمسية
الأسماء التي أُطلقت على الكواكب تعود إلى أزمان غابرة وكان الإنسان يُطلق الأسماء عليها رابطاً ما يراه منها بأساطير وقصص الآلهة التي كانت تسمى بأسمها .
ما رأيك لو طلبت منه ان يعيد تسمية الكواكب وفقاً للمعايير الموجودة أمامه ، على ان تسأله عن السبب الذي جعله يطلق عليها هذا الاسم أو ذاك.